lunes, 30 de abril de 2012

Ovotangram

CONSTRUYENDO UN OVOTANGRAM

Para construir la figura de huevo:
- Dibuja una circunferencia
- Traza dos diámetros perpendiculares como se muestra en la figura.
- Traza las cuerdas AC y BC
- Prolóngalas como se ve en la figura.
                            
- Haciendo centro en A , y desde B hacia la prolongación de AC, traza el arco BF .
- Haz centro en B, y desde A, traza el arco AE.
- Haz centro en C y considerando como
radio CE traza el arco EF y…

- ¡Ya dibujaste un ovoide!

Para definir las piezas:

- Tomando CE, determina el punto G
y traza  el arco HI
                                                                                           
- Corta las piezas que indica la figura.                            
- Arma nuevamente la forma de huevo.
- Explica cómo construiste la figura.
- Calcula el área y el perímetro de cada una de las piezas y del ovoide.

- Con las piezas arma figuras y dibújalas en tu cuaderno.
- Inventa figuras y elabora muestrarios con soluciones para el ovotangram.

Figuras creadas por los estudiantes de la IE AMG (algunos dividieron ECF en dos partes)

domingo, 29 de abril de 2012

Luces para aprender

LUCES PARA APRENDER
Electrificación de escuelas rurales mediante el uso de energías renovables
 Es una gran iniciativa de la OEI para  la disminución de brechas de inequidad, que requiere de nuestro compromiso solidario. Si conoces alguna IE que no cuente con servicios eléctricos, envía sus fotos al Proyecto de la OEI   http://www.lucesparaaprender.org

La XXI Conferencia Iberoamericana de Educación celebrada en Asunción el 26 de septiembre de 2011 en su Declaración incorporó entre otros los puntos el siguiente: "Considerar de especial trascendencia para el avance del proyecto Metas Educativas 2021 la iniciativa "Luces para aprender", cuyo objetivo es llevar electricidad a través de paneles solares y dotar de computadores y de conexión a internet a todas las escuelas iberoamericanas que aun no la tienen, cuidando al mismo tiempo la formación de los maestros, la sostenibilidad del proyecto y el compromiso de las comunidades."

El proyecto y una invitación para tu participación en :

domingo, 8 de abril de 2012

Revista Digital Iberoamericana de Educación Matemática


UNIÓN Revista digital iberoamericana de Educación Matemática- Número 29, Marzo de 2012
http://www.fisem.org/web/union/index.php?option=com_content&view=article&id=35&Itemid=3


Al leer el Dinamismo de Geogebra de Agustín Carrillo en la Revista Unión, recordamos nuestra propuesta, en las entradas que escribimos en setiembre del 2011, respecto de la incorporación de GeoGebra en las sesiones de aprendizaje de Matemática y nos alegramos de estar en el camino correcto:
  • GeoGebra y desarrollo de Capacidades
  • Complementando experiencias con GeoGebra: